Thèses de Doctorat "علم المكتبات والتوثيق"
URI permanent de cette collection
Parcourir par
Dépôts récents
- Itemالمكتبة وفضاء الإنترنت بالمؤسسات التربوية دراسة ميدانية للمدارس الثانوية بالغرب الجزائري(2013-12-16)تعتبر المكتبة المدرسية وسيلة هامة من وسائل التربية في وقتنا الحاضر، والمكتبة ليست مجرد جزء مكمل للمدرسة يمكن الاستغناء عنه، بل هي أساس جوهري في الكيان السليم للمدرسة الحديثة يمكنها من تحقيق أغراضها وأهدافها التعليمية والتربوية، وهي أداة فعالة لتحقيق هذه الأغراض باعتبارها مركز نشاط للعملية التعليمية والتربوية ومصدراً أصيلاً لخدمة هذه العملية وتنميتها وتطويرها.لعل من الأمور التي زادت من أهمية المكتبة المدرسية حصولها على مصادر أخرى إضافة إلى الكتب مثل الوسائل السمعية والبصرية، والمواد الإيضاحية والخرائط الجغرافية وغير ذلك، وقد يكون ذلك سببا في تعدد المسميات التي أصبحت تطلق على المكتبة المدرسية مثل: المكتبة الشاملة، أو مركز مصادر المعلومات أو مركز الأوعية التعليمية إلى غير ذلك من المسميات التي تشير إلى الاتساع في نطاق مجموعاتها وتغير أنشطتها.كما نجحت الإنترنت في مجال المكتبات والمعلومات في إثراء البيئة التعليمية لتصبح شبكات معلومات متطورة قادرة على التفاعل مع الاتجاهات المعاصرة.
- Itemتطبيقات الهواتف الذكية واستثمارها في المؤسسات الوثائقية الجزائرية: رؤية أساتذة علم المكتبات بالشرق الجزائري.(جامعة وهران1, 2022-06-20)هدفت الدراسة إلى معرفة رؤية أساتذة علم المكتبات بجامعات الشرق الجزائري نحو أهمية تطبيقات الهواتف الذكية والتعرف على واقع المؤسسات الوثائقية الجزائرية والتحديات والصعوبات التي قد تواجهها في حالة استثمارها لهذه التقنية، استخدم الباحث المنهج الوصفي المبني على التحليل واعتمد على استمارة الاستبيان كأداة رئيسية معتمدا على مقياس ليكرت الخماسي، خلصت الدراسة إلى أن المؤسسات الوثائقية الجزائرية غير جاهزة بعد لتبني هذه التقنية لوجود العديد من الصعوبات والتحديات التي تقف أمامها، لذلك وجب الاهتمام أكثر بالنية التحتية وتوفير مختلف الامكانيات المادية والبشرية حتى يمكنها الاستثمار فيما توفره تطبيقات الهواتف الذكية من مميزات.
- Itemالمهارات المعلوماتية لدى طلبة الدراسات العليا في العلوم الأنسانية و الأجتماعية لجامعات : مستغانم، وهران، تلمسان نموذجا، دراسة ميدانية(جامعة وهران1, 2022-05-31)يعتبر التحكم في مهارات البحث المعلوماتية، مقياس ضروري للحاضر والمستقبل لكل متعلم، لاستخدام تكنولوجيا الألفية الثالثة وهو بمثابة حجر الزاوية لتكوين أفراد واعون معلوماتيا، يعرفون كيف يحصلون على المعلومة التي يحتاجونها و يعرفون كيف يتواصلون ويسترجعون المعلومات من مصادرها بالمكتبات ومن مواقع الشبكة العالمية ويتقنون تقييم ونقد لمعلومات قبل توظيفها واستثمارها بفعالية. تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على أهمية اكتساب المهارات البحث المعلوماتية بالنسبة للطلبة وتحديدا درجة تحكم طلبة الدراسات العليا في العلوم الإنسانية والاجتماعية ببعض جامعات الغرب الجزائري في هذه المهارات.
- Itemأرشفة ويب المؤسسات الأكاديمية لحفظ الذاكرة الرقمية: اقتراح سياسة لأرشفة مواقع ويب الجامعات الجزائرية(جامعة وهران 01 أحمد بن بلة, 2022-06-23)يقدم هذا البحث في فصوله النظرية نظرة حول أرشفة الويب ودورها في حفظ الذاكرة الرقمية، من خلال التطرق إلى الجوانب الرئيسية المحيطة بهذا الموضوع، والمتمثلة أساسا في الأشكال والاستراتيجيات والعمليات التي يتم بها في النهاية تشكيل أرشيف الويب. تناقش هذه الأطروحة أيضا العلاقة الوطيدة بين علم الأرشيف والويب، عبر تسليط الضوء على مدى ملاءمة الممارسة الأرشيفية للويب، وقدرتها على إيجاد حلول للتحديات الجديدة التي تفرضها هذه البيئة. كما أنها ركزت في النهاية على تبيان الفروق بين أنشطة أرشفة الويب داخل مراكز الأرشيف وبين المكتبات من خلال التطرق إلى بعض النماذج التي توضح ذلك. أما الجانب الميداني فقد تناول عملية إنشاء وإدارة محتوى مواقع الويب الخاصة بالجامعات الجزائرية، وكذا تحديد طبيعة الإنتاج الوثائقي على هاته المواقع. وكشفت نتائج الدراسة أن الجامعات الجزائرية تقوم بعدة عمليات تهدف إلى حفظ المعلومات والوثائق التي يتم إنشائها على مواقع الويب لكنها عمليات غير متناسقة، بالإضافة إلى عدم وجود استراتيجية واضحة ومدروسة على المدى الطويل وهذا لا يمكن بأي حال من الأحوال أن يعتبر أرشفة. وكشفت عن حاجة الجامعة اليوم إلى أرشفة مواقعها على الويب وتكوين أرشيف يمثل الذاكرة الرقمية لهاته الجامعات. كما أكدت نتائج الدراسة أن هناك حاجة إلى مزيد من التواصل والتعاون ليس فقط بين الأرشيفيين ومشرفي المواقع ومنتجي المعلومات داخل الجامعة، ولكن أيضًا بين هؤلاء وكل من يمثل مجتمع الجامعة من مسؤولين وموظفين وأساتذة وباحثين الذين يمكن أن يستخدموا أرشيف الويب في دراساتهم.
- Itemثقافة المعلومات و الثقافة المعلوماتية و تأثيرها على الممارسة المهنية في مهن المكتبات : المكتبات الجامعية بالغرب الجزائري نموذجا غليزان-مستغانم-وهران(جامعة وهران1, 2021-11-15)تهدف هذه الدراسة في المقام الأول إلى التعرف على الإطار النظري لمفهوم ثقافة المعلومات والثقافة المعلوماتية ونشر هذا المفهوم في الأوساط الأكاديمية وممارسته ممارسة علمية وعملية تطبيقية. تستطلع الدراسة إلى الوقوف على الوضع المهني لأخصائي المعلومات بالمكتبات الجامعية ومعرفة مستواه من ثقافة المعلومات والثقافة المعلوماتية ، ومحاولة دراسة تأثير هذه المقاربات الاستراتيجية على تطوير الممارسات المهنية لأخصائي المعلومات في محاولة سد الفجوة بين ما يمثله مفهوم "ثقافة المعلومات" و"الثقافة المعلوماتية" رسميا وفقاً للمعايير والقواعد والمفاهيم المتعارف عليها من جانب، وبين ما يحدث فعلياً على أرض الواقع من ممارسات بحثية من جانب آخر. محاولة الكشف عن الممارسات المهنية الفعلية الجديدة والمستحدثة في الميدان ورصد المهارات والكفاءات الجديدة الواجب على أخصائي المعلومات اكتسابها في ظل هاته المقاربات لممارسة مهنته على أحسن وجه واستقراء المستجدات التي شهدتها المهنة المكتبية في عصر الثقافة المعلوماتية. توصلت نتائج الدراسة إلى أنّ هناك مستوى مقبول من ثقافة المعلومات والثقافة المعلوماتية في المكتبات الجامعية محل الدراسة له ارتباط بتطوير الممارسات المهنية ولكن تبقى دائما في حاجة إلى التطوير والتحسين من أجل الوصول إلى أعلى درجات التأثير باعتبارها ثقافة مفتوحة للتغيير.