المدارس العلمية و دورها السياسي و الثقافي في السودان الغربي (مالي - سنغاي) ق7 . 10ه/ 13.16م
المدارس العلمية و دورها السياسي و الثقافي في السودان الغربي (مالي - سنغاي) ق7 . 10ه/ 13.16م
Fichiers
Date
2019-01-08
Auteurs
مقاديم عبد الحميد
Nom de la revue
ISSN de la revue
Titre du volume
Éditeur
Résumé
تأتي هذه الدراسة لإبراز الدور السياسي والثقافي للدارس العلمية زمن دولة مالي وسنغاي (628 ـــ 100ه / 1230 ـــ 1591 م) حيث كان لهذه المدارس دورا مهما في منطقة السودان الغربي أيام دولة مالي وسنغاي وخصوصا في الميدان السياسي والثقافي. والجدير بالذكر أن تناول هذه المدارس من خلال مفهومها، أو بالأحرى هل المدارس التي نقصدها هي تلك المدارس التي عرفتها بعض أقطار العالم الإسلامي، أم هي شيء أشمل يمكن أن نتحدث عنه من خلال الخصوصية التاريخية والحضارية للمنطقة. و بالتالي يمكن أن نعرف المدرسة على أنها تلك المؤسسة التعليمية ذات المستوى العالي الذي يدرس فيها طلاب العلم مواد دراسية معينة ذات مستوى معين على أيدي معلمين مخصوصين. وإذا كانت البلاد الإسلامية شهدت المرحلية والتخصص والاستقلال في بناء المدارس، فإن بلاد السودان الغربي عرفت المدارس بشمولية واسعة لمجموعة من المحددات جعلت من الحركة العلمية تنطبع بمستوى التخصص تارة في المساجد وأخرى في المكاتب ومرة في الساحات العامة مما أعطى رمزية المدرسة كانطباع على جوانب معينة، والمنهج المتبع لمجموعة من العلماء يشتركون في اجازات واحدة أو سند واحد، أو تتلمذوا على أساتذة مشتركين إضافة إلى ذلك التباين بين الحواضر العلمية التي شكلت مفهوم المدرسة ككيان رمزي وليس كحضور فعلي من حيث التقليد المتبع والخصوصية الدراسية.
Description
Mots-clés
السودان الغربي, مملكة مالي, مملكة سنغاي, إفريقيا, منسا موسى, الأسكيا محمد الكبير, عبد الكريم المغيلي, السعدي, تاريخ الفتاش, المدارس العلمية, الحياة الثقافية