التكوين الذاتي لأخصائي المعلومات في المكتبات الجامعية من خلال الشبكات الإجتماعية : دراسة ميدانية بالمكتبات المركزية لجامعات الجزائر1، الجزائر2، الجزائر3
التكوين الذاتي لأخصائي المعلومات في المكتبات الجامعية من خلال الشبكات الإجتماعية : دراسة ميدانية بالمكتبات المركزية لجامعات الجزائر1، الجزائر2، الجزائر3
Fichiers
Date
2015-06-16
Auteurs
دعي أحمد
Nom de la revue
ISSN de la revue
Titre du volume
Éditeur
جامعة وهران1
Résumé
تتمحور هذه الدراسة حول التكوين الذاتي لأخصائي المعلومات في المكتبات الجامعية من خلال الشبكات الاجتماعية،وتهدف إلى إبراز أهم التحديات التي تواجهه في أداء مهامه ومدى اعتماده على التكوين الذاتي من خلال الشبكات الاجتماعية في مواجهة هذه التحديات، وتتضمن الدراسة ثلاثة مفاهيم أساسية تتناول التكوين الذاتي ودوره في تطوير المهنة المكتبية؛ دراسة واقع أخصائي المعلومات في بيئة المكتبات الجامعية وأهم التحديات التي تواجهه، إضافة إلى دراسة الشبكاتالاجتماعية ودورها في التكوين الذاتي لأخصائي المعلومات.واعتمدنا في إعداد هذهالدراسة على عينة من المكتبات الجامعية وهي على التوالي؛ المكتبات المركزية لجامعات الجزائر1، الجزائر2 والجزائر3، مركزين اهتمامنا على التكوين الذاتي من خلال الشبكات الاجتماعية معتمدين في ذلك على مقاربة ميدانية لواقع التكوين الذاتي في المكتبات المركزية الجامعية السالفة الذكر، ويقدر عدد أخصائيي المعلومات العاملين بهذه المكتبات، بـ (88) أخصائي معلومات، وقد اعتمدنا فيجمعنا لمختلف البيانات المتعلقة بالدراسة الميدانية على أداة بيان.منهجيا، قمنا بعد تفريغنا للبيانات بطرح أشكال بيانية ساعدتنا في استقراء النتائج التي توصلنا إليها، والتي يمكن حصرها في أن (79.74 %) من مجتمع الدراسة يعتمدون على التكوين الذاتي في تطوير قدراتهم المهنية، فيما أكد ما نسبته (67.09( % اعتمادهم على الشبكات الاجتماعية في تكوينهم الذاتي، غير أن هذا الاستخدام تواجهه مجموعة من الصعوبات والعراقيل والمتمثلة أساسا في عملية تقييم المعلومات المسترجعة والتعرض للقرصنة الالكترونية على هذه الشبكات.
Description
Mots-clés
التكوين؛ التكوين الذاتي؛ المهنة المكتبية؛ أخصائي المعلومات؛ المكتبات الجامعية؛ الويب 2.0؛ الشبكات الاجتماعية؛ المكتبة المركزية لجامعة الجزائر1؛ المكتبة المركزية لجامعة الجزائر2؛ المكتبة المركزية لجامعة الجزائر3.