تعليمية اللغة العربية في ظل الإصلاح التربوي : مرحلة التعليم المتوسط أنموذجا
تعليمية اللغة العربية في ظل الإصلاح التربوي : مرحلة التعليم المتوسط أنموذجا
Fichiers
Date
2021-06-23
Auteurs
رابة عبد القادر
Nom de la revue
ISSN de la revue
Titre du volume
Éditeur
جامعة وهران 1 أحمد بن بلة
Résumé
من خلال هذه الدراسة أردنا معالجة الإشكالية التالية : - ما هي مكانة اللغة العربية في مرحلة التّعليم المتوسط من خلال محاور الإصلاح الكبرى للمنظومة التّربوية الجزائرية وخاصة ما تعلق بإصلاح البيداغوجيا؟- وما هو واقع تعليم اللغة العربية في مرحلة التعليم المتوسط من خلال مناهج اللغة العربية والوثائق المرافقة لها في ظلّ الإصلاح التّربوي الجديد؟ - وما هي العوامل التي تكمن وراء صعوبة تعلّمها ؟ - وما مصيرها في ظل الإصلاحات الجديدة؟ - وما هي رؤى وأهداف الإصلاح التربوي للغة العربية من خلال البرامج والمناهج الجديدة لوزارة التّربية الوطنية؟ ولما كانت التّعليمية هي الدراسة العلمية لمحتويات التعليم وطرائقه وتقنياته وأشكال تنظيم حالات التعلم التي يخضع لها المتعلم بغية الوصول إلى تحقيق الأهداف المنشودة، سواء على المستوى العقلى أو الوجدانى، وجب تسليط الضوء عليها خدمة للغة وتأكيدا على اكتسابها والتّحكم فيها وفي أنشطتها وميادينها بكفاءة عا لية.
Description
Mots-clés
اللغة العربية, المنظومة التّربوية, التّعليمية, تعليمية اللغة, الإصلاح التربوي, التعلمات, المعلم, المتعلم, المعارف, التعليم المتوسط