Mémoires de Magister "langue"
URI permanent de cette collection
Parcourir par
Parcourir la collection Mémoires de Magister "langue" par Sujet "ابن رشيق"
Voici les éléments 1 - 2 sur 2
Résultats par page
Options de tri
- Itemالتطبيقات النقدية في كتاب أنموذج الزمان في شعراء القيروان لإبن رشيق المسيلي(جامعة وهران 1 أحمد بن بله, 2017-11-28) مركوزة فتيحةتتناول هذا العمل عرضا شاملا للأحكام النقدية التي جسدها ابن رشيق في كتابه'' العمدة"، و تعامل معها تطبيقيا في كتابه " أنموذج الزمان" من خلال تراجمه للشعراء المعاصرين له، و لكن تطبيقه إياها كان على البعض منهم و ليس معظمهم، فما هي إلا نفتات نقدية لا غير، ولكنها قيمة لا محال. و لا تقتصر الرسالة على هذا الجانب فحسب، بل حاولنا –قدر الطاقة- المرور و ملامسة المعالم السياسية و الاجتماعية و الثقافية السائدة في القرن الخامس، كما عنيت الدراسة إلى مراجعة التطبيقات النقدية عند نقاد العرب في هذا القرن قبل التعرض إلى التطبيقات النقدية المبثوثة في هذا الكتاب، و هذا للوصول إلى إلمامة تطبيقية نقدية عربية شاملة، تهدف غلى التحليق في آفاق النص الشعري العربي بكونه ظاهرة عالمية محضة. هذه الرسالة -إذن- تعنى بالتراث، إذ تقرأه بعيون حية و تفكر فيه بعقول ذكية، فتخرجه من جبّ النسيان إلى بؤرة الحياة لتبثّه في صدور الأجيال و تتيح لها الامتياح من ينابيعه و استلهام كنوزه النقدية. كما تعنى بالجديد تستشف آفاقه و تجلو غوامضه و تؤثل بنيانه، و تقيم دعائمه في لغة الضاد مجنحة بأجنحة الصدق العلمي و الولاء، لا بأجنحة الميول و الأهواء، حتى يستلهم منها القارئ الثقافة ما يمتعه و يلِذّه، و يجد فيها المتخصص في مجاله النقدي، العمل المرجعي الذي يؤول إليه و ينشده. فكان و يبقى كتاب " انموذج الزمان" لابن رشيق كتاب قيّم ذو كيان فكري نقدي منبثق من الكيان اللغوي للأمة، و الكيان اللغوي للأمة هو كيانها الفكري و ميراثها الجديد
- Itemمبدأ المقايسة لدى القاضي الجرجاني : كتاب الوساطة أنموذجا(جامعة وهران 1 أحمد بن بلة, 2014-06-26) بوجمعة قادةإن الإشكالية التي حاولنا الإجابة عنها هي ما مدى النتائج التي يمكن للمقايسة أن تحقّقها في مجال النقد ؟وهل تصلح المقايسة كمبدأ معتمد ؟وإذا كانت كذلك فهل نجحت مقايسة الجرجاني في تحقيق أهدافها وبلوغ مقاصدها ؟.اعتمدنا على المنهج الوصفي التّحليلي فوصفنا عملية القياس وذكرنا أنواعه كما وصفنا الأرضيّة التي قامت عليها المقايسة وهي خصومة المتنبي وبيّنا أيضا معالم القاضي الجرجاني الناقد وأعطينا صورة واضحة لكتاب الوساطة وذكرنا أهمّ الأفكار النقدية التي احتواها ،ثمّ جاءت عمليّة التّنزيل لمفاهيم القياس في الفصل الثّالث وحاولنا توضيح الآلية التي سلكها الجرجاني في ردّ أخطاء النّحو إلى القياس النّحوي ،ثمّ استعمل قياس الأشباه والنّظائر في معالجة أخطاء الغلوّ والتّعقيد والسّرقات الشّعرية وفي عمود الشعر.من بين المصادر والمراجع التي اعتمدنا عليها كتاب الوساطة وما كتبه النقاد حول الجرجاني ،وشرح البرقوقي ودواوين الشّعراء الذين مثّل بهم في المقايسة.حقّقت المقايسة الكثير من أهدافها لأنّ المتنبي كان كوفي المشرب ،أمّا السّرقات فقد أجاد المتنبي في توظيفها وإبداعها وتبقى مقايسة الجرجاني تتطلع إلى إثراء أكثر خصوصا في ضوء النّظريات التي وصلت إليها النقد الحديث .