قسم علم المكتبات والتوثيق
URI permanent de cette communauté
Parcourir par
Parcourir la collection قسم علم المكتبات والتوثيق par Auteur "العربي بن حجار ميلود"
Voici les éléments 1 - 2 sur 2
Résultats par page
Options de tri
- Itemالمكتبة وفضاء الإنترنت بالمؤسسات التربوية دراسة ميدانية للمدارس الثانوية بالغرب الجزائري(2013-12-16) العربي بن حجار ميلودتعتبر المكتبة المدرسية وسيلة هامة من وسائل التربية في وقتنا الحاضر، والمكتبة ليست مجرد جزء مكمل للمدرسة يمكن الاستغناء عنه، بل هي أساس جوهري في الكيان السليم للمدرسة الحديثة يمكنها من تحقيق أغراضها وأهدافها التعليمية والتربوية، وهي أداة فعالة لتحقيق هذه الأغراض باعتبارها مركز نشاط للعملية التعليمية والتربوية ومصدراً أصيلاً لخدمة هذه العملية وتنميتها وتطويرها.لعل من الأمور التي زادت من أهمية المكتبة المدرسية حصولها على مصادر أخرى إضافة إلى الكتب مثل الوسائل السمعية والبصرية، والمواد الإيضاحية والخرائط الجغرافية وغير ذلك، وقد يكون ذلك سببا في تعدد المسميات التي أصبحت تطلق على المكتبة المدرسية مثل: المكتبة الشاملة، أو مركز مصادر المعلومات أو مركز الأوعية التعليمية إلى غير ذلك من المسميات التي تشير إلى الاتساع في نطاق مجموعاتها وتغير أنشطتها.كما نجحت الإنترنت في مجال المكتبات والمعلومات في إثراء البيئة التعليمية لتصبح شبكات معلومات متطورة قادرة على التفاعل مع الاتجاهات المعاصرة.
- Itemتطور الخطوط العربية في العصور الإسلامية(جامعة وهران01 أحمد بن بلة, 2004) العربي بن حجار ميلودحيثما حل الإسلام، حط الخط العربي رحاله، إلا أن بعض البلدان أوفر حظا في الإهتمام به لمركزها في السلطة أو لمكانتها العلمية والثقافية، وإقتصرنا على المدارس الرائدة وهي المدرسة البغذادية، والمدرسة المصرية، الشامية، والتركية والمغربية وهذا التقسيم يكاد يكون جغرافيا، إذ يشمل تطور الخطوط كوحدة غبداعية وثيقة، وكان التنافس بين المدارس حافزا للإبداع والإبتكار. فالكتابة العربية لم تدرس مراحلها وتطوراتها بشكل دقيق وصحيح، وهذا لصعوبة التعامل معها نظرا لتفردها بنمط فريد من التطور شكل ثروة فنية كبيرة تجدرت في اللغة و التاريخ و الحضارة و ميزت الثقافة العربية الإسلامية بصيغتها المميزة، مما أوجد صعوبة لدى الباحثين الذين لم تكن لهم أداة متطورة للبحث.