مهارة الإستماع و أثرها في العملية التعليمية الطور الإبتدائي أنموذجا
مهارة الإستماع و أثرها في العملية التعليمية الطور الإبتدائي أنموذجا
Fichiers
Date
2013-06-17
Auteurs
بن شيخ صارة
Nom de la revue
ISSN de la revue
Titre du volume
Éditeur
Université oran1 Ahmed Ben Bella
Résumé
يتجه تعليم اللغة العربية في الآونة الأخيرة إلى إكساب المتعلم المهارات اللغوية اللازمة ، عن طريق تزويده بالأسس الصحيحة في ممارستها، مع التدرج في تنميتها ، والمعروف إن اكتساب اللغة و إتقانها متصلان بتنمية المهارات اللغوية الأربع :" الاستماع، والتحدث و القراء والكتابة ، وهذا ما يسعى بحثي تسليط الضوء عليه ، وهو معرفة ما أثر مهارة الاستماع في العملية التعليمية ؟ وما دورها في اكتساب اللغة ؟ وعلى هذا الأساس كان موضوع بحثي موسوما بـ" مهارة الاستماع وأثرها في العملية التعليمية- الطور الابتدائي أنموذجا- ليتضح لنا في مجمل هذا البحث: أن مفهوم مهارة الاستماع، لا يتوقف على مجرد الاستماع للكلمات التي تحملها الرسالة بل تتعداه إلى الفهم الواضح لما تحمله من معاني ومضامين- لمهارة الاستماع أثر في تنمية اللغة الشفوية المتعلّم، وما يتعلق به من قدرات تعبيرية، إضافة إلى إثراء حصيلته اللغوية بالمفردات والعبارات الجديدة.-وجود بعض المشكلات الصوتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في التمييز بين بعض أصوات اللغة العربية المتقاربة في المخارج، والتي تحتاج اعتناء بمهارات الأداء الصوتي، إذ يفضل برمجة حصص لمادة الصوتيات.
Description
Mots-clés
الاتصال, التواصل, المهارة, القدرة, الاستماع, الإصغاء, الإنصات, اللغة الشفوية, تعلم, التعليم, المشكلات الصوتية