الدراسات السردية في النقد الجزائري المعاصر
الدراسات السردية في النقد الجزائري المعاصر
Fichiers
Date
2011-01-23
Auteurs
بارودي سميرة
Nom de la revue
ISSN de la revue
Titre du volume
Éditeur
جامعة وهران 1 أحمد بن بلة
Résumé
يسلط هذا البحث الضوء على الدراسات النقدية المعاصرة في الجزائر في إطار السرديات، إذ ينطلق من متصورات جوهرية، تحاول أن تبين التحولات التي طرأت على القراءة النقدية عبر التغيرات التي لحقت تتابع المناهج المستقاة من الآخر، التي جاءت ثمرة لأفكار فلسفية تشعب معطياتها المعرفية، وتضمنت مناهج متعددة، وهو يقوم باستقراء الدراسات التي اختصت بنقد الرواية والقصة القصيرة التي اتخذت المناهج النسقية مرجعية أساسية لها، من أجل توضيح الرؤي للقارئ المتطلع لمجال الدراسات السردية.إشكالية هذا البحث : هل استطاع نقادنا تطبيق المناهج النسقية على دراساتهم السردية؟ و كيف تعاملوا مع هذه المناهج؟ وما هي حدود توفيقهم وإخفاقهم؟ تعرض المدخل إلى الوقوف عند واقع الدراسات السردية في النقد الجزائري الحديث، وذلك للتعرف على القيم الفكرية والفنية والأسلوبية التي قام عليها. في حين جاء الفصل الأول تحت عنوان" الشخصية في الدراسات السردية المعاصرة " حيث قسمناه إلى مبحثين: الأول خاص بالشخصية في الرواية والثاني الشخصية في القصة القصيرة، حيث تطلعنا إلى الشخصية من منظور الاتجاهات النسقية كالبنيوية والسميائية من النقاد الذين وجدنا مدى تمثيل المناهج النسقية نذكر منهم : رشيد بن مالك، حسين خمري، صالح مفقودة، سعيد بوطاجين، محمد بشير بوبجرة. لقد اخترنا هذه النماذج من النقاد لكون دراساتهم النقدية تتكامل فيها رؤى المنهج.أما الفصل الثاني فعنوناه ب" الحدث في الدراسات السردية " حيث قمنا بدراسة بنية الحدث، وحركيته، وبرامجه السردية، وعلاقته مع العناصر الفنية الأخرى كاللغة، والحوار، والوصف....أما الفصل الثالث فجاء موسوما ب" الزمان والمكان" وقسمناه إلى مبحثين خصصنا الأول للزمن وفيه درسنا الزمن الداخلي والخارجي والاستباق والاسترجاع وتداخل الأزمنة، أما المكان فجاء بعدة صور متنوعة بين الثنائية المكان، والرمزية وصورة المدينة في الدراسات السردية. أما الخاتمة فتحتوي على أهم الاستنتاجات، يتضح لنا من خلال االدراسة التي قمنا بها إلى أن النقاد قد اهتموا في دراستهم النقدية للسرد الروائي الجزائري بالشخصية والزمان و المكان، أكثر من اهتمامهم بالحدث
Description
Mots-clés
النقد, نقد النقد, النقد المعاصر, السرد, السارد, المسرود له, المناهج السياقية, المناهج النسقية, الشخصية, الحدث, الزمن, المكان, اللغة, الحوار, الوصف